Presentazione

Sommario:
Si tratta di un progetto di ricerca triennale finanziato dal Ministero spagnolo della Scienza e Innovazione (FFI2009-08.762).
Il progetto si propone di analizzare il processo di partecipazione degli studenti nel sistema scolastico. Il suo scopo é duplice: a) identificare i principali ostacoli che impediscono una partecipazione completa ed equa di tutti gli studenti nella scuola, e b) di formulare proposte per superare gli ostacoli identificati.
Analizzeremo la pratica quotidiana scolastica in alcune scuole selezionate come caso di studio. I casi di studio sono stati selezionati in diverse parti del mondo (Spagna, Stati Uniti, Perù, Austria, e Bolivia), al fine di avere un quadro ampio di riferimento per confrontare le pratiche in una prospettiva antropologica.
La metodologia che si utilizzerà è una etnografia multi-situata.
Il progetto sarà sviluppato da un gruppo multidisciplinare di ricercatori internazionali che hanno già lavorato insieme in una precedente progetto (http://www.navreme.net/integration).

Quadro di Riferimento:
Usiamo il termine "partecipazione" invece di "integrazione" che abbiamo usato nel progetto anteriore, perché riteniamo che sia un processo bidirezionale in cui tutti, e non solo i nuovi arrivati (cioè gli studenti immigrati), devono adattarsi alla nuova situazione. Pensiamo che qualsiasi tipo di politiche di compensazione o programmi rivolti solo a una parte della popolazione scolastica non siano efficaci poiché finiscono per creare esclusione, e favoriscono atteggiamenti e comportamenti razzisti. Per questo motivo consideriamo una educazione antirazzista come un passo necessario per una equa partecipazione di tutti gli studenti.

Obiettivi:
A) dare un contributo significativo per la comprensione del processo di partecipazione di tutti gli studenti alla vita scolastica, con particolare attenzione ai processi di inclusione/esclusione.
B) mettere a fuoco il ruolo degli insegnanti (e la loro agency) per cambiare l'istruzione (invece di concentrarci sulle politiche, come abbiamo fatto nel precedente progetto), suggerendo proposte per promuovere la partecipazione di tutti e prevenire il razzismo.

Metodo:
Eseguiremo diverse ricerche etnografiche sul campo combinate con una prospettiva multi-situata.
La ricerca etnografica sul campo è una metodologia qualitativa che coinvolge la partecipazione diretta nei processi che si analizzano, la condivisione della vita quotidiana nelle scuole, e la realizzazione di interviste aperte ai partecipanti.